编玩编织——趣编曼达拉

  春季始然，无锡市梁溪区五爱实验幼儿园春申园中一班的孩子在抬头看着天花板的方向时发现了一个用竹条编制的鸟窝，孩子们对阿姨怎么编织鸟窝很感兴趣于是他们的故事开始了。

  通过集体教学活动，初次了解了编织。原来编织是把细长的东西互相交错或钩连，通过穿插、缠绕、打结等方法把 观察到的一些事物形态组织出来。寻找身边的编织物操场上，滑滑梯旁，种植园，还有小兔子住的地方，好多地方都能看到编织的物品。大家还通过观看更直观形象的视频图像，让孩子了解到传统的编织有缠绕、盘结、交错、三股绳编、钉子画等等方法。活动前期，孩子们开展了一次自主编织的讨论会，馨欣跟分享了和妈妈一同用十字架缠绕的方法编织曼达拉的经验。通过馨欣的分享，可以看出大部分孩子对曼达拉的制作很感兴趣，于是我们通过查找资料，开启了制作曼达拉的探索之旅。观察到了曼达拉的缠法规律，它缠好以后是什么样子的；最后，大家还将自己想做的曼达拉设计图画了下来。

  幼儿在园开展民间手工艺编织活动中，对编织非常感兴趣，提出想要学编织和设计编织，于是把它作为班级特色区域活动进行推广和深入的同时，结合园文化自然博物课程，以问题为项目活动主线，在不断尝试各种编织材料和方法的基础上进行设计编织图案进行创新。培养幼儿的观察力、想象力、创造力及审美能力的同时，帮助幼儿形成耐心、坚持、克服困难等良好品质，更是让幼儿从小得到民间传统文化的熏陶。将自然编织与传统文化的融合，从而使幼儿更加热爱生活，在生活中发现美、创造美。