如何对幼儿进行安全教育

首先，因为幼儿的年龄段不同，存在个体差异，同时对其教育的内容也并不相同，所以，安全教育的内容必须要针对年龄段不同的幼儿开展因材施教。对于托小班的幼儿来说，这个阶段也是处在运动智慧的阶段，教师可以从安全教育活动中进行演示，从而使幼儿能够记住一些电话号码，例如家长电话、报警电话等，在外出的过程中要牵好大人的手，不可以私自的乱跑，遇到危险的时候要大声求救、对于陌生人员的礼物不可以接受以及不能够将一些纽扣、硬币等放入口中等等……，这样从而使幼儿的安全意识能够逐渐的巩固。

对于中班幼儿来说，这个年龄段的幼儿其行为的目的性和方向性都提高很多，幼儿也能够独自的进行活动，这时教师需要引导幼儿认识一些安全标示以及掌握对于一些外伤的处理等，进而使幼儿能够建立起防范的意识。相对于大班的幼儿 ，他们也愿意学习一些安全知识。这个时候教师不仅仅要交给幼儿们应急的知识，同时也要交给他们学会避开危险的场地等，从而使他们的安全意识能够再提高一个层次。

 其次，在集体活动中进行渗透式的安全教育，让幼儿从小就有安全保护意识。伟大的教育家陶行知先生说过:“生活即教育。”五大领域的活动内容都蕴涵着安全教育的契机，例如：在语言活动中将一些健康知识贯穿在故事和儿歌中，让幼儿在学习故事和儿歌的同时也接受安全知识的教育。在社会教学活动中学习与同伴友好相处，不争抢玩具，不欺负弱小，不带危险品到幼儿园玩;在健康活动教育中除了发展幼儿的基本能力外，可以结合进行运动安全知识和防护知识的学习，还可以使幼儿养成良好的生活与卫生习惯，饭前便后洗手，不随便乱吃东西，注意饮食安全;在艺术教育活动当中，幼儿最喜欢涂涂画画，教师可以教幼儿画一些常用的安全标志，如“危险的东西不能碰”“紧急出口”“红绿灯”“小心触电”“注意安全”等安全标志，让幼儿在游戏中进一步了解一些公共场所的行为规则，巩固已有的安全知识。

最后，开展演练活动，增强幼儿安全防护意识，以防拐骗为主演练活动，针对上当受骗的幼儿引起重视，对孩子加强防拐教育，告诫幼儿不跟陌生人走，不吃陌生人的东西。幼儿的安全是大家非常关心的问题，安全工作是幼儿园各项工作的基础，只有安全工作落到实处，幼儿园的各项工作才能得以顺利开展。所以必须始终把安全工作放在重中之重的位置，提高认识，明确责任，幼儿的安全才能得到保障，才能促进幼儿健康发展。